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香港本港台现场直播结果:【线上线下有效衔接群策群力完成教学】

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守一轮云开月明，候一片静宜花开。生活不只眼前的疫情，还有诗与远方。经过十多天的居家等待，我们终于迎来复课的美好时刻！

从云端到线下，从家庭到校园，为做好线上、线下教学的无缝衔接，香港本港台现场直播结果初中理综教师从“心”出发，从自己的各科实际出发提前制定复课教学衔接实施方案。分享自己线上教学的经验,剖析不足，深入研讨交流线上线下教学内容如何有效衔接，制定了低起点、小步伐的教学策略，做好复学后有序推动教学衔接工作的准备。

俗话说:不打无准备之仗。为了更好地衔接线下教学，物理老师们围绕“科学调整课程计划，精细编排进度，落实“双减”政策这一主题展开讨论。为做好衔接工作，首先复学后要做好线上学习情况的调研，多方位对线上学习效果进行摸底。其次，选择多样化的教学方式，根据调研结果上好“回望课”，根据每个单元的调查分析安排教学内容，其主要目的还是查漏补缺。最后，实行分层教学，做到因人而异。后进生的学习以计算熟练为主，学习能力较强的学生以思维拓展练习为主。同时在班级中建立学习小组，发挥班干部作用。最重要的是，我们要根据学情、学科规律和本校具体情况，从实际出发开展教学工作，尽力做到线上学习和线下教学自然无缝地衔接。

生物老师们计划展开实验复习课，在设计的过程中充分考虑到有些实验内容是学生通过线上课堂学习的，一些知识掌握得不扎实，有必要在复习时进一步夯实，因此生物老师们通过分组实验演示，增强学生的感性认知，将线上教学作了适当的整合，使得线上线下教学得到了有效的衔接。

化学老师针对化学学科特点，提出以下衔接方案：第一步：摸清底细。找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况，作业是否有效订正。再者，开展线下学习效果检测活动。第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。第三步：查缺补漏。

以研为桨，用心“摆渡”。研讨活动中大家集思广益，思维一次次碰撞，想法一次次交锋。通过本次交流研讨，相信各位老师一定会以最饱满的热情投入到工作之中，实现从线上到线下教学的平稳过渡。